当潍坊风筝与景芝美酒携手将东方美学送上云端,当国际风筝公园万亩花海与摇滚舞台的光影燃情唱响,会演绎出怎样的一幅醉美画卷?
4月19日,由景芝白酒独家冠名、雪花啤酒特约资助的景芝芝香·第42届潍坊国际风筝会暨2025潍坊风筝嘉年华将在国际风筝公园隆重启幕;风筝会开幕前夕,4月12日-13日,景芝芝香2025潍坊风筝音乐节将在国际风筝公园提早唱响,接连两日,风筝、音乐、美酒将一同为我们贡献一场画中有诗的春日盛宴。
非遗天成 匠心与韶光共谱的春天故事
2000年前墨子斫木为鹞,让人类第一次接触天空;作为风筝的发祥地,2006年潍坊风筝扎制工艺被评为国家级非物质文明遗产。已接连举行41届的潍坊国际风筝会,经过一根根风筝银线,不断向全国际宣布诚致邀约。
一城双非遗,景芝共鸢飞。每年风筝会,当风筝手艺人开端繁忙于风筝制造的扎糊绘放,当国际风筝公园的花海桃林开端抹上“红妆”,秉承国家非遗技艺的景酒人便收到了制曲酿酒的春讯。
“桃花流水春开瓮,细雨斜风客到门”,古时景芝美酒亦称“春开瓮”、“桃花美酒”,春三月,桃花初绽之时,恰逢酿酒微生物进入史无前例的活泼期。“桃花汛时酿酒忙”,秉承五千年国家非遗技艺的制曲酿酒师们,此刻正在一方方酿酒车间探求微生物繁衍生息的隐秘,开端一年的春酒酿造……
风筝艺人在一笔一画间,勾勒出灵动风韵;景酒匠人于一点一滴中,高手凝集年月醇香。作为中华文明绚烂前史中的明珠,非遗景芝牵手非遗风筝,以共同的文明特征和人文风情,向大众展现非遗的文明内在和价值魅力,这是两大国家非遗技艺的机缘注定,更能相辅相成。
春信有约 酒友乐迷与景芝美酒的双向奔赴
“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌”,4月12日-13日,景芝芝香潍坊国际风筝会期间,“美酒飘香歌绕梁”的画中有诗将同风筝一同,在国际风筝公园照进实际。
景芝芝香潍坊风筝音乐节现场,将有痛仰、二手玫瑰、老狼、五条人等二十支乐队热情燃唱,不只有摇滚元素乐队天团、民谣歌手实力助阵,也有独立音乐圈、小众/金属音乐抢手代表。到时,景芝美酒也将贯穿全场,一曲清音、一杯美酒,美酒奉陪、音乐作伴……经过美酒体会场景的沉溺重构,给这场音乐狂欢带来了不一样的视听体会。
传承立异 传统与现代交融立异的文明盛宴
风筝一线牵,友谊四海连。2024年景芝芝香第41届潍坊国际风筝会开幕前两日,共有25万余人在漫天风筝的浪漫春日,碰杯芝香共赴了一场风筝盛事。
纸鸢传信邀全国,碰杯景芝候君临。在本届景芝芝香潍坊国际风筝会暨2025潍坊风筝嘉年华期间,除风筝音乐节、开幕式及演艺活动、万人风筝放飞活动外,景芝白酒还将携手潍坊风筝,经过包括56项系列活动的潍坊风筝嘉年华的支撑及运营,推进深化文旅开展和文旅体会,经过开发非遗文创产品、举行文明展览、非遗体会、特征美食、文艺演出、风筝规划大赛等系列文娱活动,继续的以酒为媒,以职责担任,为广阔顾客贡献一场更有潍坊特征、更具齐鲁风貌、更有时代气息的国际文明盛宴。
何故潍坊,酒韵千年。景芝芝香·第42届潍坊国际风筝会暨2025潍坊风筝嘉年华蓄势待发,诚邀四海宾朋,在4月的春天团聚“国际风筝都”,同沐齐鲁风华,共织非遗经纬!
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这是个不吐不快的论题,原因是前不久我的一篇微文——暖暖的九二零。
那是八年前的故事,因去北京参与一场婚礼,九二届的学生们知道我要去北京的音讯后,早早在群里发了集会告诉。微信群的确凶猛,一传十,十传百,居然一周内便从全国各地聚集了130多人,包含十名教师,集会规划可谓空前。
那天晚会,我说话时激动了,最终说:下辈子我还当教师!
就这句话,惹了微信群里好几位教师和我沟通、讨论与倾吐,其间有的教师说:我下辈子可不再当教师了。他们讲出了不想再当教师的理由,我一时刻居然无法辩驳。所以,抑郁了一段时刻,也考虑了一段时刻,并希望把这些考虑拿出来与教育办理作业者一起讨论。
一位行将退休的教师说:
我快退休了,三十多年的教育生计,我阅历了两个阶段:前一个阶段归于被尊重,后一个阶段归于被垂青。两个阶段之间没有清晰的分界线,仅仅一种感觉,被尊重阶段大约在上个世纪八十年代到九十年代中期,那时教师很忙很累,并且不明白用讲课挣钱。所以,有些清贫,或许也因而被尊重。后来,由于中高考的确能决议人生命运,教师的位置便不断攀升,社会没人敢不垂青教师了,并且,讲课挣钱也被社会认可,不移至理了。
不过,我仍是很思念刚走入教育的那个年代,物质上是穷了点,但精力很赋有。如果有下辈子,却像当下的姿态,教师像经商的服务员,我就不干了。
一位早年的搭档说:
读了《暖暖的九二零》十分感动,仅仅对我说的“下辈子还当教师”,他有质疑。他说:“王校,你不知道现在的教师和原先大不相同了,你们那时能够一门心思搞教育,心里洁净,活得也简略,把课教好了,什么都好了。”
我插嘴问:“现在教师都干啥?”他说:“榜首是填表,表格满天飞,占有了许多非教育时刻;第二是服务,也不知啥时候的事,校长要求把学生当成服务目标,包含家长,有时批判学生的问题时口气重了点都不可,家长更不必提,微信回慢了点都被投诉;第三是不讲教育教育的科学规则,直接把衡水中学的那一套搬来,只需分数不论其它,只管学生眼前,不论学生将来。”
我一算,他也快退休了,并且是校园顶尖名师,就问:“那你退休后校园要是返聘,你还干不?”他毫不犹豫地回答说:“不干了,干得没有教师的庄严了。”我没话可接。他却又弥补说:“我下辈子也不妥教师了。”
一位从教三年多的年青教师说:
王校长,您的那句“下辈子还当教师”,感动了我妈。没等我问,她又说,我妈也是教师,是在她的影响我才学师范,当教师。
我察觉到问题,便问:“我说的那句话只感动了你妈,有没有感动到你?她说:我仅仅慨叹。”
她慨叹的是,要是早生三十年,她也会深深地爱上教师这个作业,由于她潜移默化了妈妈对学生的真爱,也看见了学生对教师的爱戴。可是,她当下说的话却是,教师这个作业,想说爱你不容易。
然后,她细数了三个不容易:
榜首,当下的教师既是个技术活,也是个体力活,不容易。对咱们年青人来说还好办,制造课件和大众号,以及上网课,都不在话下。但老教师就不可了,把许多时刻用在了技术上,而不是怎么研讨教育质量。至于说是体力活,主要是减负之后,校园把学生留在校园很晚,防止放学后家长再带着孩子去社会上比拼补课。所以,学生在校、教师就没有了正常下班,要为学生服务、看晚自习。
第二,各种非教育的事太多,挺没意思的。我没有经验,是听老妈说的,现在教师的非事务会议太多了,特别我赶上这几年疫情,各种应对查看防备,填写各式各样的表格,简直没时刻备课和研讨教育了。所以,要想全身心投入教育,的确不容易。
第三,师生关系的保护挺难的,真的不容易。网上有一篇文章我看了,说是教育部长说的话,要把戒尺还给教师。这个观念我妈十分拥护,我不明白,从作业之后听到领导不断劝诫的是不能体罚学生,也不敢对学生施行言语暴力,要多鼓舞学生……本以为是“多鼓舞少批判”,可校长只说了前一半,所以,咱们这些没阅历过“有戒尺”年代的教师,必定会说,当教师不容易。
听到以上几位教师的慨叹,这段时刻,对“下辈子是否还当教师”,我也产生了许多考虑。
我想对这位行将退休的教师说:尊重与垂青的表述,很是精准。尊重是发乎于心,是归于精力国际的,而垂青相对而言倾向于物质国际。而这些老教师,更多垂青的是精力国际的赋有,他们具有蜡烛精力。
我想对早年的那位搭档说:信任校园教育的问题总会得到解决的。下辈子还早呢,跟着教育改革的继续推动,信任一切都会好的。
我还想对从教三年的这位年青教师说:年青一代的教师,代表着教育界的未来。需要在传承中取得开展,在面临教育革新的阵痛中得到历练,才会更多承担起归于他们这一代教师的职责。
于我而言,可能是“从前沧海”,从前深深体会过当教师的好,所以,关于教育这片湛蓝深海,一向充满信心、不动摇,我仍是想说:“下辈子我还当教师。”
王国平/文这是个不吐不快的论题,原因是前不久我的一篇微文——暖暖的九二零。那是八年前的故事,因去北京参与一场婚礼,九二届的学生们知道我要去北京的音讯后,早早在群里发了集会告诉。微信群的确凶猛,一传十,...
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